Infografía para delimitar ensayo

La evidencia fue seleccionada por los siguientes motivos: 

1. Ayudo a sintetizar las posibles temáticas para elaborar el ensayo.  
2. Permitió identificar el tema y los subtemas del mismo. 
3. Clarificó las ideas para llevar ya a su creación.  

Para visualizar la evidencia da clic en la siguiente imagen. 

Reflexión y análisis

El proceso que se llevó a cabo para realizar la presente evidencia fue estructurado en: Trás realizar la lluvia de ideas, las temáticas del ensayo quedaron demasiado extensas, por lo que resultó necesario delimitar el tema tanto en amplitud cómo para darle estética de ensayo en tema y subtemas. 

 

Esta estrategia contribuyó a una de las competencias que marca el perfil de egreso y esta consiste en: 

• Usa su pensamiento crítico y creativo para la solución de problemas y la toma de decisiones. (DGESPE,2012).

Es decir que se presentó el problema de que los temas tenían demasiado amplitud, de tal manera que no iban a poder cumplir las características que solicitaba un ensayo, es por ello que es este momento ya se tenia que tener desarrollada la consiguiente competencia que marca el curso: 

• Diferencia las características particulares de los géneros discursivos que se utilizan en el ámbito de la actividad académica para orientar la elaboración de sus producciones escritas. (DGESPE,2012).

De este modo se dio solución a tal problemática de manera critica y creativa para alcanzar el producto deseado con las características que lo componen.  

Atribuyó del mismo modo en un 40% la siguiente competencia que el curso pretendía: 

•   Aplica sistemáticamente las etapas del proceso de escritura de textos académicos, así como las estrategias discursivas y las herramientas metodológicas de cada tipo de documento.(DGESPE,2012).

La lluvia de ideas contribuyo en un 20% a la realización de esta competencia, en el mismo porcentaje la presente inforgrafía las cuales se van completando con las evidencias que se describirán más adelante. 

   

En conclusión, esta evidencia fortaleció competencias pero también requería de previas que se desarrollaron en la primer unidad.